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利:有利于控制思想文化;科举制度有利于教育的发展和文化的繁荣;科举制度能够打破阶级控制。弊:科举制度禁锢了人们的思想;科举制度阻碍了科技和文艺的发展;科举制度导致官场腐败。
科举制之利 政治方面:科举制改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。教育、社会风气方面:科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行。
科举制度在政治方面:改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。增进了各方面人才的收集,代替了之前的世袭制,使得之前平民百姓也有机会进入官场。
利:科举制度是为了选拔官员而设立的。一定程度上减少了任用官员的主观作用,体现出了任人唯才、唯贤,淡化了世族、门第的影响。
因此从这一方面来说,科举制度给中国人带来的读书做官的思想,对中国的发展带来了许多消极影响。
政治方面:科举制改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。教育、社会风气方面:科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行。
科举制度促进了教育的发展,而且促进了社会上努力读书求学的风气。唐代的科举考试,尤其是进士科的诗赋取士,促进了唐诗和唐朝文化的发展。它不仅造就了一批诗人,而且使唐代的文学水平达到一个很高的层次。
科举制度的利 科举制度在政治方面:改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。增进了各方面人才的收集,代替了之前的世袭制,使得之前平民百姓也有机会进入官场。
科举制度促进了教育事业的发展 唐代的科举考试,尤其是进士科的诗赋取士,促进了文学艺术的发展,尤其是唐诗的繁荣。
科举制的消极影响:因为每个朝代的特点不同,科举制有了不同发展。明清八股取仕,以框架的形式禁锢考生的思想,统治阶级借此来控制考生。八股取仕使得中国古代教育进入了死胡同,又阻碍了近现代教育的发展。
1、政治方面:科举制改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。教育、社会风气方面:科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行。
2、利:有利于控制思想文化;科举制度有利于教育的发展和文化的繁荣;科举制度能够打破阶级控制。弊:科举制度禁锢了人们的思想;科举制度阻碍了科技和文艺的发展;科举制度导致官场腐败。
3、科举制度的利 科举制度在政治方面:改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。增进了各方面人才的收集,代替了之前的世袭制,使得之前平民百姓也有机会进入官场。
4、任何一种制度都是一把双刃剑,有其有利的一面,也有其有弊的一面,科举制度有弊的其中一点就在于,它在后期走向了一种僵化。
5、科举制的消极影响:因为每个朝代的特点不同,科举制有了不同发展。明清八股取仕,以框架的形式禁锢考生的思想,统治阶级借此来控制考生。八股取仕使得中国古代教育进入了死胡同,又阻碍了近现代教育的发展。
6、科举制度是我国古代封建统治者为选拔人才而设立的、读书人参加的一种考试制度,且每年都是定期举行。
科举制的利和弊如下:优点 打破世家大族的政治垄断,扩大了统治基础。科举制实行公平、公正的考试方式,使得各个阶层的人都有机会进入官场,打破了世家大族对政治权力的垄断。
利:有利于控制思想文化;科举制度有利于教育的发展和文化的繁荣;科举制度能够打破阶级控制。弊:科举制度禁锢了人们的思想;科举制度阻碍了科技和文艺的发展;科举制度导致官场腐败。
优点:科举制度改善了用人制度,最大的优点是公平公正。使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。使得社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会。
科举制利弊如下:优点 打破世家大族的政治垄断,扩大了统治基础。科举制实行公平、公正的考试方式,使得各个阶层的人都有机会进入官场,打破了世家大族对政治权力的垄断。
政治方面:科举制改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。教育、社会风气方面:科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行。
科举制的优点:科举制度改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
优点:科举制度改善了用人制度,最大的优点是公平公正。使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。使得社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会。
利:科举制度改善了用人制度,最大的优点是公平公正。使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。使得社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会。
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