比兴手法是什么意思通俗易懂 比兴手法是啥

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本文目录一览：

• 1、古诗词常用修辞手法及其作用
• 2、细论“比”在《诗经》中的运用
• 3、高考的诗歌鉴赏的答题技巧,急求!
• 4、怎麽判断赋,比.兴?
• 5、牛娘戏有哪些艺术风格?
• 6、通俗易懂的解释比兴手法

古诗词常用修辞手法及其作用

1、- 描绘形象：修辞手法常常能使诗词中的形象更加鲜明生动。如比喻使事物形象具体，拟人让事物富有生命力。- 表达情感：有助于诗人更强烈地表达自己的情感。夸张可以强化情感的表达，拟人、比喻等也能使情感更加细腻深刻。- 营造意境：通过独特的表现手法营造出特定的意境氛围。

2、古诗词中常见修辞手法包括比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶、对比、设问、反问、用典、互文、叠字、反复、顶针、反语等。这些修辞手法的作用各不相同：- 比喻：通过比较，使事物更加生动形象，化抽象为具体，增强语言的表现力。- 比拟：赋予事物以人的特征，增强生动性和亲切感。

3、诗歌鉴赏题中考查的修辞手法常见的有比喻、拟人、夸张、对比、衬托、对偶、顶真、双关、通感等。比喻 比喻就是打比方，用某些有类似点的事物来比拟另一事物，可分为明喻、暗喻、借喻、倒喻、较喻等。运用比喻可以突出事物特征，使表达更加生动鲜明，化深奥抽象为浅显具体。

4、古诗词中常见修辞手法 ： 比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶、对比、设问、反问、用典、互文、叠字、反复、顶针、反语等。 用典 【作用】 ：凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，而增加词句之含蓄与典雅者，即称“用典”。 2。 比喻： 【作用】 ： 比喻使所描绘的事物生动、形象。

5、．比喻 比喻本是一种把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法，运用在诗歌当中，也称比兴。诗词当中经常运用这一手法以达到形象生动和化实为虚的艺术效果。如：兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

细论“比”在《诗经》中的运用

1、赋比兴是《诗经》的三种主要表现手法。是中国古代对于诗歌表现方法的归纳。它是根据《诗经》的创作经验总结出来的。比，用朱熹的解释，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意，明喻和暗喻均属此类。 《诗经》中用比喻的地方很多，手法也富于变化。

2、“比”，用朱熹的解释，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意。《诗经》中用比喻的地方很多，手法也富于变化。

3、赋、比、兴三种手法，在诗歌创作中，往往交相使用，共同创造了诗歌的艺术形象，抒发了诗人的情感，赋运用得十分广泛普遍，能够很好地叙述事物，抒写感情。如《七月》叙述农夫在一年十二个月中的生活，就是用赋法。赋是一种基本的表现手法，赋中用比，或者起兴后再用赋，在《诗经》中是很常见的。

4、诗经中的赋比兴手法运用的例子：赋是直铺陈叙述，是基本的表现手法。如“死生契阔，与子成说.执子之手，与子偕老”，即是直接表达自己的感情。比是“以彼物比此物”，是比喻之意。

高考的诗歌鉴赏的答题技巧,急求!

1、观察背景 理解诗人经历、思想性格、时代背景，有助于把握诗歌主题。 分析体裁 抒情诗中，注重情感把握。 研究技法 从诗歌技法入手，迅速把握主题。 留意意象 意象结合，既是现实写照，也是诗人情感载体，快速理解主题。 关注关键语言 标题、结句、诗眼等，直接透露主题信息。

2、认真审读，整体感知。先要仔细阅读作品。从标题、作者、诗文到注释，都要反复咀嚼，力求从整体上把握作品的内容、主旨、情感倾向和表达技巧。例05年高考试题，从标题中我们可以感知，这首诗的题目极通俗易懂地概括了诗的主要内容：表现出门在外的游子的思家之情。

3、叠词，作用：能够增强韵律感，起到吐出强调的作用。颜色词，作用：能增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛，烘托感情。其次，在诗中的一个作用，比如说，白雪歌送武判官归京中的北风卷地百草折，胡天八月即飞雪，中的飞字，在文中的一个作用就是勾勒出一副雪花漫天飘舞的画面，让人身临其境。

4、- 答题步骤：第一步，描绘画面；第二步，概括特点；第三步，分析感情。 分析技巧型：- 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？- 解答分析：注意抒情手法、描写手法、修辞手法，结合原诗阐释说明作者是怎样运用这种手法的，以及技巧对主题的作用。

5、一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。答题技巧： 粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。

6、解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去不能孤立地谈这个词的作用。

怎麽判断赋,比.兴?

赋：平铺直叙，铺陈、排比。相当于如今的排比修辞方法。比：类比，比喻。对人或物加以形象的比喻，使其特点更鲜明。（这里有两种说法，分别是类比和比喻。而在“比兴”中，“比”为“比喻”之意。）兴：以其他事物为发端，引起所要歌咏的内容。与诗歌内容有一定联系。

赋：平铺直叙，开门见山。比：比喻。兴：起兴，先言他物。借它物来引出所要描绘的事物的描写。关于赋、比、兴的解释，归纳起来不外乎两种。一种解释是将赋、比、兴与政治教化，美刺讽谏紧密相联。最早作出这种解释的是汉代的郑玄。

赋：平铺直叙，铺陈、排比。相当于如今的排比 修辞方法。比：类比，比喻。（这里有两种说法，分别是类比和比喻。而在“比兴”中，“比”为“比喻”之意。）兴：托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。相当于如今的象征修辞方法。

赋就是铺陈、描述。比就是比喻。兴者先言它物以引起所咏之辞，即先言他物、发端起情。赋 赋陈，一作铺陈。铺排，是铺陈、排比的简称。在篇幅较长的诗作中，铺陈与排比往往是结合在一起用的。

牛娘戏有哪些艺术风格?

具有通俗易懂、口语化的质扑风格，牛娘戏唱腔的最显著特点是不分角色行当，演出时男女同腔，演唱时多用本声（平喉），男扮女装则多用假嗓（子喉）。 另外，灵活地增加和使用衬词也是牛娘戏唱词的特色之一。衬词主要有上句末尾的“啰”或“呀”等。

值得注意的是，牛娘戏的特色之一是不分角色行当，男女演员都能共享同一唱腔，这种普遍的串角现象使得剧团的表演更为灵活多变。生、旦主角虽是主要角色，但演员们在剧中的转换自如，增添了剧目的多样性和观赏性。

现代牛娘戏剧目中多反映现实生活中的矛盾冲突、歌颂好人好事，批判旧思想、旧风俗。传统牛娘戏的曲调、唱词及演出风格的特点依旧被现代牛娘戏沿用，但是现代牛娘表现手法更加灵活，对白比传统牛娘戏多，内容更加生活化，通俗易懂，幽默风趣。剧中人物贴近生活，不受传统牛娘戏角色的限制。

娘戏牛的唱腔，以其独特的联曲体制闻名，主要包括[采茶调]、[春牛调]、[贺年调]等少数几个基础曲调，以及简单的锣鼓过门。这一传统艺术形式在70年代的岑溪县，随着文艺队的创新与发展，其音乐元素经历了显著的变革。

“舞春牛”：“舞春牛”是活动的中心。“舞春牛”由二至四人拉着一个披上画有图案的彩布装扮的牛形，至各家各户拜贺新春，边舞边唱。牛娘戏的特色：最初只唱些祷祝之词，由一人主唱，二至三人帮腔伴舞，有时有些即兴的表演。

通俗易懂的解释比兴手法

通俗易懂的解释比兴手法：比就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。有的诗是个别地方采用比，而有的则是整个形象都是比；“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。比兴手法最早出现于《诗经》。《关雎》首章就有“关关雎鸠，在河之洲。

文学创作中的两种手法。比是比喻。兴为寄托。比、兴两法在我国诗歌创作中源远流长，从《诗经》起就已开始运用。儒家诗论把比兴列为风、赋、比、兴、雅、颂“六义”的两种。郑玄说：“比”是“见今之失，不敢斥言，取比类以言之”。

另一种解释则是将赋、比 、兴释为单纯的艺术思维和表现手法，最早作出这种解释的是汉代的郑众，将“比”视为修辞中的比喻手法，将“兴”视为托“草木鸟兽以见意”的手法，这种解释为后代不少学者所继承，如晋代挚虞、宋代李仲蒙、朱熹等。

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