科举制创立的原因和历史意义有哪些利弊 科举制创立的原因是什么

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本文目录一览：

• 1、科举制是哪个朝代创设的,在历史上有何影响
• 2、科举制创立的原因和历史意义
• 3、中国科举制度的产生有何利弊?
• 4、科举制创立的原因和历史意义有哪些
• 5、分析科举制形成的原因和作用
• 6、科举诞生的背景是什么,有何积极的影响

科举制是哪个朝代创设的,在历史上有何影响

1、科举制度由隋朝建立。影响 积极影响：（1）政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。（2）教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。（3）文学艺术方面：科举制也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。

2、科举制是中国封建皇朝用考试的方法选拔官员的一种制度，创设于隋朝。（3 分） 隋文帝时废除魏晋以来按门第高低选用官员的九品中正制， 开始用分科考试的方法选拔 官吏。隋炀帝时，设立进士科，标志着科举制度正式确立。

3、科举制诞生于隋朝。隋炀帝大业二年(公元606的)，始置进士科，这是科举制创立之始。

4、科举制从隋朝（一说唐朝）开始实行，直至清光绪卅一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，前后经历一千三百余年，成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。对中国在内的汉文化圈诸多国家，以及西欧国家启蒙影响深远。中国古代规模最大的科举考场为江南贡院，占地超过30余万平方米。

5、中国的科举制度创立于隋朝：大业年间，隋炀帝还设置明经，进士二科，并以“试策”取士，这标志着科举制正式诞生了。其主要功用：打击世家势力 扩大统治基础 发掘人才 控制思想 古代科举制度 中国科举制度概述 中国科学制度是中国历史上的考试选拔官员的一种基本制度。

6、科举制产生在(隋朝)，是由(隋炀帝)正式创立。 科举制的影响： 改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职 促进了教育意义的发展 促进了文学艺术的发展 推荐楼主看看下面： 简介 科举制度，是中国古代读书人参加人才选拔考试的制度。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。

科举制创立的原因和历史意义

1、科举制度创立的意义 科举制改善了用人制度；促进了教育事业的发展，士人读书风气盛行；也促进了文学艺术的发展，其中以唐诗为主；在我国封建社会上存在了1300多年。

2、科举制创立的历史意义 科举制改善了用人制度；促进了教育事业的发展，士人读书风气盛行；也促进了文学艺术的发展，其中以唐诗为主；在我国封建社会上存在了1300多年。

3、(1)积极影响：①加强了中央集权制。科举制把选士的大权从地方官手中收回到中央政府，适应了中国封建社会后期强化中央集权的趋势。②使选士和养士紧密结合。统一的科举考试促进了教育内容和教材的统一，有利于教育的普及和发展，制科的繁多，扩大了人们的知识范围。

中国科举制度的产生有何利弊?

1、科举制度的利 科举制度在政治方面：改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。增进了各方面人才的收集，代替了之前的世袭制，使得之前平民百姓也有机会进入官场。在教育、社会风气方面：科举制度促进了教育事业的发展，读书人用功读书的风气盛行。

2、科举制度的利表现在：有利于控制思想文化。有利于教育的发展和文化的繁荣。对各国选拔人才具有借鉴意义。弊端体现在：禁锢了人们的思想。阻碍了科技和文艺的发展。使学校成为了科举的附庸。

3、促进教育普及：科举制度要求考生掌握一定的文化知识，这促使了教育的普及和文化的传承。许多家庭为了让孩子有朝一日能够通过科举考试出人头地，都积极送孩子入学，这在一定程度上推动了教育的发展。

科举制创立的原因和历史意义有哪些

科举制度创立的意义 科举制改善了用人制度；促进了教育事业的发展，士人读书风气盛行；也促进了文学艺术的发展，其中以唐诗为主；在我国封建社会上存在了1300多年。

科举制创立的历史意义 科举制改善了用人制度；促进了教育事业的发展，士人读书风气盛行；也促进了文学艺术的发展，其中以唐诗为主；在我国封建社会上存在了1300多年。

产生的社会原因：科举制度的开创，是社会经济发展、阶级关系变化的产物。南北朝时期的土族制度，只是按照门第高低分配权力，不能满足数量众多的出身低微的地主的要求。同时封建经济有所发展，尤其是均田制实行后，中小地主势力增长，非常渴望进入统治阶层。

科举制促进了文化教育发展。科举制把读书、考试、做官三者联系起来，把权位、学识结合起来，知道现如今这套模式还在继续使用中。科举考试作为人才与文化的筛选器，在传承中华民族传统文化、艺术的创造和传播、民众文明教化等方面的作用无可替代，从多方面推动了中国教育事业的发展。

分析科举制形成的原因和作用

多层次的考试，不仅对于保证选取人才的可靠性、正确性与客观性起着积极的作用，而且对于“任人唯亲”的用人路线也有一定抑制作用。诚然，就整个封建社会的用人而言，是不可能完全摆脱“唯亲”的，但科举制度的层层考试，对那些没有真才实学只凭“门第”、“裙带”进身者来讲，毕竟是一道道严峻的关口。

(1)积极影响：①加强了中央集权制。科举制把选士的大权从地方官手中收回到中央政府，适应了中国封建社会后期强化中央集权的趋势。②使选士和养士紧密结合。统一的科举考试促进了教育内容和教材的统一，有利于教育的普及和发展，制科的繁多，扩大了人们的知识范围。

产生的社会原因：科举制度的开创，是社会经济发展、阶级关系变化的产物。南北朝时期的土族制度，只是按照门第高低分配权力，不能满足数量众多的出身低微的地主的要求。同时封建经济有所发展，尤其是均田制实行后，中小地主势力增长，非常渴望进入统治阶层。

因此，九品中正制实际上成了世族豪门操纵政权的工具，不利于中小地主阶层的发展。隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。作用：科举制度前期，优越性明显。

科举制度的产生从根本上讲是封建经济发展，地主阶级中士、庶力量对比变化的反映。科举考试这种制度对于中国传统社会后半段的政治运作和教育模式都具有关键作用。创立科举制度的原因 ①经济条件：随着隋唐社会经济的发展，庶族地主的经济势力也得以增强，形成了一种社会力量，要求在政治上得到应有地位。

科举诞生的背景是什么,有何积极的影响

科举制度对我国历史进程以及世界的影响：打击了腐朽的士族势力，扩大了封建王朝的统治基础。科举制度从隋唐时期一直沿用到了清朝末年，对中国封建社会的教育事业，人才的培养和文学艺术的的发展都产生的深远的影响。

积极影响 （1）科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。（2）科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。（3）科举制也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。

科举制度产生了哪些积极影响 改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。促进了教育事业的发展。促进了文学艺术的发展。

隋朝。科举制始于隋朝。该制度是一种通过考试选拔官员的制度，被认为是中国古代最具影响力的选官制度之一。隋朝时期的社会背景 隋朝时期，随着社会的变革和经济的发展，旧的官员选拔制度已经无法满足朝廷对人才的需求。为了选拔更多有能力的人才，隋朝开创了科举制度。

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