高中任务驱动型作文范文3篇 高中任务驱动型作文范文4篇

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本文目录一览：

• 1、高考任务驱动型作文+时评的写作方法及范文展示之一●“引—提—议—联...
• 2、最新任务驱动型作文范文
• 3、任务驱动型作文“爸爸看手机”优秀范例
• 4、2016年语文高考卷二任务驱动型作文范文
• 5、任务驱动型作文为一位女老师发现所脸的高二班的800字范文作文
• 6、任务驱动型作文范文

高考任务驱动型作文+时评的写作方法及范文展示之一●“引—提—议—联...

首先，引是引入材料，对材料进行精炼概括，强调与论点相关的部分，确保论点与材料紧密相连。接着，提是提炼中心论点，需在引述后迅速明确，这是文章成功的关键。议是对论点进行深入分析，可以挖掘材料中的论据，从原因、结果、态度和方法等角度设置分论点。

任务驱动型作文写作分为两部分，阅读材料审题和任务写作部分。要注意：（一）阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、含意后才能进行写作，所以第一步阅读非常重要；（二）任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。

任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？笔者认为，有如下五部分。(一)一个响亮的标题 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。

第一步概括事件这类似于缩句，或者梗概。800字的作文中，一般用70个字左右完成，多了就累赘了。注意保留关键语句、词语，尤其是与自己观点密切相关的内容，大胆删去无用内容，删去某些不影响语意的副词，并且适当替换某些词语，以免有照抄材料之嫌。

最新任务驱动型作文范文

1、想起刚才抽盒子时我还非常害怕，我都很想笑话自己了。

2、我们是祖国的花朵，祖国的未来，在每时每刻，我们都应该互相帮助，理解和宽容他人，对需要帮助的人伸出我们友谊的双手；尊敬老师，团结同学，做一个合格的小学生；在家里孝敬父母，干自己能干的事；同时多参加社会的公益活动，多学习科学文化知识，长大后成为一个对国家有用的人，为建设社会主义新中国发一份热，出一份力。

3、今天，老师交给我们一项任务：在家长面前大声朗读《安塞腰鼓》这篇文章。我丝毫不放在心上，心想“不就是朗读嘛，对于我来说就是小菜一碟！”于是我没做任何准备就在家人面前自信的朗读了起来“安塞腰鼓，刘成章……”我渐渐投入到文章中。

任务驱动型作文“爸爸看手机”优秀范例

1、我老爸他最钟爱的宝贝是他的苹果手机，他睡觉前看一会儿手机，起床看一会儿手机，吃饭前也看一会儿手机，连上卫生间也抱着一部手机，反正他一逮着机会就看手机，没有手机他好像就不能生存。正是因为他太爱看手机了，也闹了几个小笑话。

2016年语文高考卷二任务驱动型作文范文

任务驱动型作文例文 92岁的离休教师彭秀兰的去世，令瑞安市无数人垂泪感念。这位仅有一个外孙存世的老人，一生致力慈善，先后捐款50多万用于资助失学儿童。她的外孙说，当自己大学毕业后，外婆就对他说：“你已经有了养活自己的能力，现在我要将一切还给人民。

小闫掏鸟窝任务驱动型作文800字. 急！， 关于淡泊名利的任务驱动型作文800字 驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。

今天，老师交给我们一项任务：在家长面前大声朗读《安塞腰鼓》这篇文章。我丝毫不放在心上，心想“不就是朗读嘛，对于我来说就是小菜一碟！”于是我没做任何准备就在家人面前自信的朗读了起来“安塞腰鼓，刘成章……”我渐渐投入到文章中。

任务驱动型作文范文 护好善意的火种 一位平凡的老人，能够无私地将自己的积蓄捐助失学儿童，而且是常年如此。彭秀兰老人身上体现的是令人尊敬的无私与高尚。她让我想起孟子的一句话：“人皆可以为尧舜。”她的捐献中包含着浓浓的善意和温暖，如寒冷荒原中的火种一样珍贵。

号：大中小高考任务驱动型作文的类型及其特点2016-05-19|阅：转：|分享表态说理型例题：课标阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近一年来，自从张开同志提出任务驱动型作文的概念以来，多种任务驱动型材料作文陆续面世，海城老师整理出来的主要类型有表志说理型（2015年全国课标I卷）、权衡选择型（2015年课标II卷）、权衡判断型（2016年成都二诊）、意见建议型（2010年深圳二模）、回应解答型（如2011年广州二模）、经验交流型。

任务驱动型作文为一位女老师发现所脸的高二班的800字范文作文

任务驱动型作文：一位女老师发现所脸的高二班 在某个普通的高中，有一个被称为“高二班”的班级，班级里的学生们各具特色，有的聪明绝顶，有的搞笑可爱。他们的班主任是一位年轻的女老师，名叫林老师。林老师一直以她的热情和耐心引导着学生们，希望他们能够在学业和生活中取得进步。

任务驱动型作文为一位女老师发现所脸的高二班的800字范文作文 首先，我们每人都向刘亦柯说一句祝福的话。大家平时都伶牙俐齿的，但此时话都说不成句了，泪水挂在每个人的脸上，连平时不爱哭的男生都留下了伤心的眼泪。哭得最伤心的是王紫薇。

明确材料作文中任务驱动的特质和写作运用 【学习重点】掌握任务驱动型材料作文写作要领 导入：比较两段同材料作文“学生作弊”一事的写作开头构思（学生判断分析那段更合适）。 【材料题目】一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。

“红包”本是“礼轻情意重”，在生活中我们用它来表达祝福，焦世奇老师与时俱进“诱惑”学生，其用心良苦值得肯定，但用红包物欲刺激，逗引学生，从另一角度看却是引诱学生的金钱欲望。

“高考任务驱动型作文”写好任务驱动型作文何为任务驱动型作文？“任务驱动型作文”源自于西方国家日常语言教学和写作教学的“任务型语言教学法”，这种语言教学法是基于建构主义理论而提出的，其核心是在明确“任务”的前提下，完成语言交际——口语或书面语表达。

任务驱动型作文范文

任务驱动型作文范文 护好善意的火种 一位平凡的老人，能够无私地将自己的积蓄捐助失学儿童，而且是常年如此。彭秀兰老人身上体现的是令人尊敬的无私与高尚。她让我想起孟子的一句话：“人皆可以为尧舜。”她的捐献中包含着浓浓的善意和温暖，如寒冷荒原中的火种一样珍贵。

任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。

给老奶奶让座 一天，天气晴朗，阳光明媚。我乘32路公共汽车去上兴趣班。我一上32路，就看见车上挤满了人，人山人海，水泄不通。就连第二层也挤的满满的。突然，只见一位老奶奶和一位双目失明的年轻人上了公交车。

每个人持有不同的看法。有人选择了责任——舍弃“小我”，成就“大我”；也有人自私地选择了“利已”而损人。这样的人如果是在民族危亡之时，他也只会想到自己的安危而不敢为了大义挺身而出。在和平年代的一个组织中，他也只会谋私忘公，心中毫无责任二字。

马永顺，劳动模范。直隶宝坻（今属天津）人。1937年进东北林区当伐木工人。1948年冬季，一人完成六个人的伐木量。1951年加入中国共产党。后任铁力林业局依吉密林场主任、铁力林业局副主任。是中共十大、十一大代表，第三届全国人大代表。

高考，是人生的一场战斗，不畏艰难，砥砺前行，每一次挥洒的汗水，都将铸就辉煌的勋章。对于我们为你提供高中任务驱动型作文范文3篇的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于高中任务驱动型作文范文4篇、高中任务驱动型作文范文3篇的信息别忘了在本站高中复习栏目进行查找喔。高考之路荆棘密布，但每一步的跋涉都铺就了未来的辉煌之路，全力以赴，决胜高考！