人大代表建议9年义务教育延至12年（2021年人大提出十年制义务教育）

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本文目录一览：

• 1、代表建议9年义务教育延至12年,利大还是弊大?
• 2、九年义务教育是否要延长到十二年?
• 3、人大代表建议将9年义务教育延至12年,这样的建议可行吗?
• 4、人大代表建议将9年义务教育延至12年,对此你怎么看?
• 5、青少年法治教育基地建设基本原则。

代表建议9年义务教育延至12年,利大还是弊大?

1、有利有弊但凡事都有利有弊。也许会总体提高孩子们的素质教育。但对于一心只想在学校混的学生，无疑是给了他们创造舒适的环境。让他们又多了几年，有父母给生活费的衣食无忧无所事事的日子。

2、反对者认为将义务教育延长至十二年会增加家庭和社会的负担。虽然在现代社会，接受高等教育已经成为了普遍需求，但是学习十二年意味着家庭需要支付更高的教育费用，而且还需要提供更多的时间和精力来协助孩子完成学业。

3、这是一个备受争议的话题，将义务教育延长至12年，有利也有弊。好处： 提高教育水平：将义务教育延长至12年会让学生接受更完整和丰富的教育，提高他们的学历和技能水平。

4、从九年义务教育延长至十二年，意味着大部分人的教育水平能够达到高中水平以上。提供了国 民的教育水平，无形中也为国家培养人才提供一定的储备。

九年义务教育是否要延长到十二年?

1、可以采取措施进行推进逐步将九年制义务教育延长到12年义务教育，从而提高教育质量，为社会发展提供更有利的条件，所以我觉得12年义务教育是很有必要的。

2、九年义务教育是否要延长到十二年？教育部再次回应：目前还不具备延长学制和将学前、普通高中纳入义务教育的条件。教育部是在《对十三届全国人大三次会议第4849号建议的答复》中作出上述表述。

3、要到2020年把义务教育延长至9年以上，重点在于“加大中等职业教育和普通高中教育供给力度，促进学生的全面发展，实现从初中到高中质量的全面提升”。

4、九年义务教育对孩子来说已经是义务和责任，延长到十二年义务教育，他们承担的义务就更多了。众所周知，九年义务教育从小学到中学。那么，12年的义务教育是从小学到高中毕业。

5、十二年义务教育是十分有必要的，因为十二年义务教育可以提高我国国民的整体教育水平，也就是整个社会的教育水平。

人大代表建议将9年义务教育延至12年,这样的建议可行吗?

人大代表建议九年义务教育。延长至12年义务教育。这个是非常可行的。没什么不可信的。国家也增加不了多少投资。首先教师都属于公务员。都是纳税人，拿钱养着的。纳税人的钱早就已经交上去了。

代表建议9年义务教育延至12年可行性高吗？将会产生怎样的影响？我觉得代表的这个建议可行性很高，中考将会受到严重的冲击，中考制度也需要进行改革。

条件不成熟。延迟义务教育年限是好事，但目前我国还处于初级发展阶段，时机还不成熟。

年义务教育还有很大的一个好处，那么就是可以提升国民素质。

这一建议落实的话，最大的影响有两点：第一个影响是： 上高中将成为每一个人的义务，也就是说无论你是否厌学，是否家境贫困，你都不能以此为理由不去上高中。

人大代表建议将9年义务教育延至12年,对此你怎么看?

1、条件不成熟。延迟义务教育年限是好事，但目前我国还处于初级发展阶段，时机还不成熟。

2、提高素质教育把九年义务教育延长至12年，可以提高孩子们的素质教育。初中三年的孩子，还属于叛逆期，是不够懂事的。而且年龄也未满18周岁，所以如果考不上高中，就走进社会的初中孩子。是养活不了自己的。

3、全国两会期间，全国政协委员、上海交通大学中国发展研究院执行院长陆铭建议，逐步扩大12年教育的普及率，要适时修改相关法律，实施12年义务教育。

4、现在建议将九年义务延长到12年义务教育，我认为学习时间的延长这样有利提升国民整体的知识水平，但是无门槛的进行12年义务教育也会造成学生竞争积极性的下降，会拉低国民对教育的重视。

5、对这点我确实非常的支持。中国两会召开的时候，有一位人大代表他说：学生在接受完成9年义务教育以后，继续接受义务教育，接受教育可以让他们学到更多的知识。

6、中国社会科学院学部委员、第十四届全国人大代表陈众议表示，本次两会，他将就试行十二年义务教育，中考普职分流延迟到高考一事，递交建议。

青少年法治教育基地建设基本原则。

切实提高法治教育质量和实效的原则，科学安排法治教育内容，注重学生的参与、互动、思辨，合理利用声光电技术和创新形式，着力打造实践式、体验式、参与式的现代化未成年人法治教育基地。

教育法的基本原则是我国教育法律法规建设和实施必须遵循的基本要求和指导原理，是我国社会主义法制建设总原则在教育法制(法治)建设中的具体体现，也是我们党和国家教育基本政策的集中体现。

初步了解我国司法制度的基本原则，建立尊重司法的意识。初步理解程序正义在实现法治中的作用，建立依法处理纠纷，理性维护权利的意识。 青少年是祖国的未来、民族的希望。

一是联合党政部门开展丰富多彩的普法活动。各级党政机关严格落实“谁执法、谁普法”责任，每月开展普法教育活动。

二是青少年法治教育的价值追求要弘扬社会主义核心价值观。民法典从立法目的、原则到具体规则，都充分诠释了社会主义核心价值观的本质要求。

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