今天给各位分享美育素材的知识,其中也会对美育素材开头进行解释,如果小编能碰巧解决你现在面临的问题,请继续阅读吧!
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社会生活中对幼儿进行美术的育才有非常非常的多。比如说树叶可以用来做很的标本
阅读以下资料,根据需要写。
蔡元培是中国倡导近代美育的第一人,《美育与人生》指出,我们必须有普通的职业来满足运用知识为大众服务的需要。 工作之余,不得阅读文学、听音乐、参观美术馆,做到知识与感情的和谐,不得有更伟大更高尚的行为。
这样就可以知道人生的价值了。
以上论述具有启发意义。
请结合资料写文章,体现你的感睁宽悟和思考。
要求:定角度、确定思路、明确文体、做标题; 不要胡说,不要模仿; 不得泄露个人信息; 800字以上。
【文题解析】:一、材料解读:材料选自蔡元培的《美育与人生》,中心话题是如何认识人生价值。
一方面要想通过职业为大众服务,实现自己的人生价值,一方面需要有安身立命的职业;另一方面,在工作之余寻求美的体验,接受美的熏陶,充实自己的精神生活,从而具备更加伟大高尚的行为,更加提升人生价值。
从材料上看,对人生价值的认识两者缺一不可,但更强调的是后者,即审美体验对提升人生价值具有重要意义。
写作时,前者到此为止,后者重点论述。
核心提示:蔡元培《美育与人生》短而精悍,建议老师们打印出来让学生反复阅读,进一步加深对美育与人生关系的理解。
二、立意参考:1.人生的价值不仅在于如何生活(安身立命),更在于如何生活)欣赏美,感受美,丰富自己的生活。
2 .工作诚实宝贵,审美价格更贵。
1 .追求人生趣味,达到理想境界。
2 .“立身立业”与“审美知美”相融合。
3 .学校美育,立德树人。
4 .让美育在新时代刚需。
三、行文参考:1.中心论点:工作诚信可贵,审美价格更贵。
2 .论点1 )我们应该有一个实现自我价值的职业。
3 .分为论点2。 我们应该知道追求美的体验,满足自己的精神生活。
审美体验的好处:审美体验能陶冶人的情操,提高人的思想感情境界。
审美体验可以增强思维多样性,增强想象力和创造力。
审美体验对我们安身立命的职业有促进作用。
4 .结论在热爱工作的同时,更要爱自己,对自己的感情和精神给予美好的熏陶和感染,才能更好地为工作和生活服务。
【佳作赏析】:美育涵养“美丽心灵”之美是一种主观感受; 美育是培养认识美、爱美、创造美的能力的教育。
蔡元培老师说,“知识与情感的契合”,可以培养“更伟大更高尚的行为”。
可见美育对人生发展是不可或缺的。
正如蔡老师所说,“我们要有普通职业来满足知识为大众服务的需要”,美育要建立在为职业、伏虚知识、大众服务的基础上,而不是空中楼阁,不是无依无靠的水。
一个人的审美情趣、浪漫情怀、艺术情愫一旦丧失了生活支撑、工作担当、社会责任、服务大众的意识,“美育”就有可能成为藏己之玩而迷失志、遭难而隐讳的妙语。
“要弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心健康成长”。
美是丰富纯洁道德、精神的重要源泉,对塑造美丽心灵具有重要作用。
天边的云在常人眼里是一团水汽,而在诗人眼里,作为秋意、游子、乡愁、沧桑之事的道旁野花虽不能吸引常人的目光,却能驻足、欣赏、怜惜画家。
有发现、感受、欣赏美,并创造美的能力,就能在复杂浮躁的世界里静下心来,在繁杂的尘土中创造另一个世界,在困境中能安逸地适应,在悲伤和绝望的伤口中焕发生机
拥有清澈的眼睛,就能找到普通地方的光辉; 拥有诗意的心,就能温暖整个宇宙的冰冷间隙。
因此,“美的教育”显得尤为重要。
正如中央美术学院首任院长徐悲鸿所倡导的,中华美育精神应该是《中庸》所阐述的“精益求精、广而治之”。
从细节上讲,美育是让人们发现美、理解美、追求美,把美的精神融入日常生活;从大处讲,美育是美育人、文化人,以中华美育为文化自信的基石。
美育可以从文学、音乐、美术中生发。悉厅亮 它不是应试,不是传授技能,而是回归人们对生命直觉的引领,用美温暖我们的眼睛,涵养社会每一位市民的“美丽心灵”,营造从容、诗意、雍容的人生态度,打造细腻、温暖、友好、包容的人际交往
有人认为美育的说法,是虚无的; 美育的道路,既不能成为强国,也不能成为富民,所以毫无用处。
但实际上,美育并不是“无用”,而是实际的“大有用处”。
物理学家钱学森雅善于书画,园林学家、古建筑学家陈从周喜欢文学,农业学家袁隆平喜欢小提琴,他们在享受美的同时创造美,以出色的综合素养在各自的领域里赢得了荣誉。
站在新时代新征程的起点上,我们渴望全面发展的栋梁之才和能够担当民族复兴大任的时代新人。
当美育的种子播撒在每个人的心中,美丽的青春之花终于绽放在中华大地上。
今天,美育越来越受到重视。
无论是校园美育课、家庭亲子绘画,还是美术馆里人们的形象,都反映出“以美育人”理念的深刻人心。
正如蔡老师所说,只有知识和感情并行,才能懂得人生的价值。
让我们在已知的审美中,领略古今中外的艺术瑰宝,瞻仰繁花似锦的风姿,感受历史文化的厚重沉淀,享受生活生命的诗性美,涵养生动、灵动的“美丽心灵”。
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体育和美育也是我们成长过程中不可缺少的部分,我们在重视学习的同时,也要多注重体育和美育,下面是关于体育美育的作文素材整理,供大家摘抄。
关于体育美育的作文素材
1.体育不仅是健儿们在赛场上为国争光,也是平常日子的一份“标配”。让运动成为一种生活方式,改变从每个人做起,受益的将是中华民族的未来。
2.许多人对体育的理解还停留在“强身健体少生病”的阶段,仅把体育当作智育的辅助,这样的看法无疑落了下乘。在真正的教育者眼里,体育不仅能壮筋骨,还能调感情、强意志,是人格教育的方式。
3.伦敦奥运告埋会的一个主题叫“激励一代人”,其奥组委这样阐述这一主题:首先,体育教会孩子们如何在规则的约束下去赢;然后,体育教会孩子们如何体面并且有尊严地输。
4.美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵。
5.没有美的教育,就不是完整的教育。从细处说,美育是帮助孩子发现美、理解美、追求美,让美的精神融入日常生活;从大处说,美育是以美育人、以文化人。
关于体育美育的作文题目
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
防控疫情期间,强华中学校园网络平台的“体育锻炼大家谈”论坛上,推送了三则与之相关的材料,鼓励全校师生参与讨论。
钟南山从小就喜欢运动,足球、篮球、跑步都有涉猎。他的百米速度最快是11秒2,年轻时举重的重量是100公斤,卧推可洞友孙以达到70公斤。在北京大学医学部读书期间,他参加学校运动会曾创下几项纪录,至今无人能破。
最近一次的全国学生体质健康调查报告显示:学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势,爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降,视力下降率、肥胖检出率继续攀升……
有同学说,学业压力这么大,哪有闲心体育锻炼?有老师说,课时这么紧,还要让学生打球跑步吗?有家长则认为,花时间运动不如参加数理化培训性价比高。请结合材料内容,从学生、教师中任选一种身份,写一篇发言稿,在论坛直播中发言,向在线纳链师生阐述你的观点,并提出具体的建议。
要求:选好角度,确定立意,不要脱离材料的内容和含意作文;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
1、耐人寻味的答案
在上海的一次儿童画展上,一位小朋友的作品上有一个洞,评审们好奇地问,这是不是一幅破损的作品。小朋友说,这是进入世外桃源的入口。孩子的答案,耐人寻味。
2、火光灿烂多姿,是最美最美的
勒内·托姆是法国数学家。有一次,他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时,一位人类学家说,因为保存火种可以取暖御寒;另外一位人类学家说,因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说,因为夜幕来临之际,火光灿烂多姿,是最美最美的。
3、花园中的“美育”
丰子恺做学生的时候,曾被李叔同安排管理学校小花园。他观察秋菊,黄的、白的、红的,觉得好看。联想屈原名句,“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”,更加喜爱菊花。
秋风吹过,倒了几株,顿觉伤情,便一一扶正。这一幕被李叔同看到,从此便对丰子恺刮目相看。后来,丰子恺成为了李叔同门下最出色的弟子。
4、城市店铺招牌的“统一规划”,暴露了畸形的审美
2019年初,上海市静安区的街景引起了网友热议。当时,街道边所有店铺,都被换上了整齐划一的招牌。这些招牌统一黑底白字,再配以路边的鲜花,显得十分肃穆,网友戏称其为“墓地风”。
这种整齐划一的“重新规划”,其实是一种畸形的审美。一个城市的气质是在岁月的积淀中渐渐形成的,天天拆天天换新的,只会变整齐,却不会变美。
5、毛泽东:文带高圆明其精神,野蛮蠢塌其体魄
1917年,毛泽东在《新青年》杂志上发表了一篇文章,提出“欲文明其精神,先自野蛮其体魄。”这振聋发聩的呼喊,是对民族的警醒,是对每一个同胞的激励。
不仅是写文章呼吁,毛泽东本人也身体力行,念猜坚持锻炼。他一生酷爱运动,尤其是游泳,主席一生17次畅游长江,81岁时还在长沙游泳,以实际行动践行了“终身体育”的理念。
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