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本文目录一览：

• 1、如何评价历史人物?
• 2、正确评价历史人物究竟有没有客观的标准和科学的方法
• 3、如何评价历史人物??
• 4、如何评价一个历史人物?
• 5、历史人物对项羽的评价

如何评价历史人物?

1、评价历史人物的方法：要把历史人物放到当时所处的“时代”这个大背景中去，不能以今天的标准苛求古人。要对历史人物的功和过进行全面的分析，一分为二，切忌绝对化，任何绝对肯定或否定都不能得出正确的论断。要对这一人物的所有事例全面地了解，不能以点带面。要史论结合，不能空下结论。

2、要有正确的评价标准，看其历史活动对历史发展的作用是促进还是阻碍，或个人品质是优是劣来进行评价。然而许多历史人物的活动充满矛盾，评价时要看其主流（主要方面），依据主流作出客观公正的评价。

3、分期法：即把历史人物的活动纳入各个历史时期加以叙述、评价的方法。近代史上人物大多适用此法。例如毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家的事迹，大的方面可分为中共创立时期，第一次国内革命战争时期，国共十年对峙时期，抗日战争时期，第三次国内革命战争时期，社会主义革命和建设时期等阶段进行叙述。

4、如下：要全面的看，不能只看功或只看过。要站在历史的高度上，理解人物的一些过失。自己的立场。这就是为什么太平道之乱会被叫做黄巾起义的原因。相对全面的了解此人的思想与行为。不应因为一两件事对一个人定性。代入当时的社会背景。

5、正确评价历史人物的方法如下：方法一：历史分析方法，弄清楚矛盾或问题出现的原因，运用发展、变化的观点分析客观事物和社会现象。方法二：阶级分析方法，把握历史进程，用社会学的阶层理论、观点来观察和分析社会中各种社会现象。方法三：矛盾分析方法，观察和分析各种事物。

正确评价历史人物究竟有没有客观的标准和科学的方法

1、正确评价历史人物的客观的标准和科学的方法如下：1看历史人物是否符合当时社会的普遍价值观和道德标准。在特定的历史背景下，社会普遍的价值观和道德标准是评价历史人物的重要依据。如果历史人物的行为和思想与当时社会的普遍价值观和道德标准相符合，那么可以认为他们是符合社会需求的，是正确的。

2、评价历史人物、历史事件的原则与标准评价历史人物、历史事件的原则是：是否推动历史的发展，推动既肯定为主，阻碍既否定为主。标准主要有三条：一是看是否顺应历史潮流的发展(历史发展趋势，既当是应该解决的主要矛盾)；二是看是否符合人民的(长远)利益和愿望；三是看是否推动生产力(或经济)的发展。

3、要有正确的评价标准，看其历史活动对历史发展的作用是促进还是阻碍，或个人品质是优是劣来进行评价。然而许多历史人物的活动充满矛盾，评价时要看其主流（主要方面），依据主流作出客观公正的评价。

如何评价历史人物??

评价历史人物的方法：要把历史人物放到当时所处的“时代”这个大背景中去，不能以今天的标准苛求古人。要对历史人物的功和过进行全面的分析，一分为二，切忌绝对化，任何绝对肯定或否定都不能得出正确的论断。要对这一人物的所有事例全面地了解，不能以点带面。要史论结合，不能空下结论。

要有正确的评价标准，看其历史活动对历史发展的作用是促进还是阻碍，或个人品质是优是劣来进行评价。然而许多历史人物的活动充满矛盾，评价时要看其主流（主要方面），依据主流作出客观公正的评价。

正确评价历史人物的方法如下：方法一：历史分析方法，弄清楚矛盾或问题出现的原因，运用发展、变化的观点分析客观事物和社会现象。方法二：阶级分析方法，把握历史进程，用社会学的阶层理论、观点来观察和分析社会中各种社会现象。方法三：矛盾分析方法，观察和分析各种事物。

如下：要全面的看，不能只看功或只看过。要站在历史的高度上，理解人物的一些过失。自己的立场。这就是为什么太平道之乱会被叫做黄巾起义的原因。相对全面的了解此人的思想与行为。不应因为一两件事对一个人定性。代入当时的社会背景。

如何评价一个历史人物?

1、评价历史人物的方法：要把历史人物放到当时所处的“时代”这个大背景中去，不能以今天的标准苛求古人。要对历史人物的功和过进行全面的分析，一分为二，切忌绝对化，任何绝对肯定或否定都不能得出正确的论断。要对这一人物的所有事例全面地了解，不能以点带面。要史论结合，不能空下结论。

2、如下：要全面的看，不能只看功或只看过。要站在历史的高度上，理解人物的一些过失。自己的立场。这就是为什么太平道之乱会被叫做黄巾起义的原因。相对全面的了解此人的思想与行为。不应因为一两件事对一个人定性。代入当时的社会背景。

3、要有正确的评价标准，看其历史活动对历史发展的作用是促进还是阻碍，或个人品质是优是劣来进行评价。然而许多历史人物的活动充满矛盾，评价时要看其主流（主要方面），依据主流作出客观公正的评价。

历史人物对项羽的评价

1、项羽是我国历史上极富传奇色彩的英雄人物，和他有关的许多事迹后来逐渐演化为成语。在一人身上发生这么多的成语故事，实属前无古人，后无来者。取而代之 公元前 210 年，秦始皇巡游经过会稽（今江苏苏州），项羽也随众人前往观看。观望中，项羽不禁脱口而出：“彼可取而代之也。

2、项羽的为人，恭敬仁爱，节操清廉的士人的好多归顺的。至于论功行赏封爵食邑，很偏心，士也因此不附，项羽不能相信别人，他所信任的，不是族亲就是妻子的兄弟，虽然有奇才也不能用，所以我才离开楚国。韩信评价项羽 原文 请言项王之为人也。

3、对项羽宁为玉碎、不为瓦全的气概做出高度评价和赞扬。 一种是以晚唐诗人杜牧为代表，他在《题乌江亭》中写道：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”认为项羽缺乏坚忍不拔的毅力和决心，对他自刎乌江的决定作出了惋惜和失望的评价。

4、李清照不由自主心存豪情万丈，以西楚霸王项羽宁愿自杀总不回江东区的感情与骨气，来抒写自身恨不能拿出武器装备，奔赴战场歼敌的一腔报效祖国激情。可以说，李清照的“至今思项羽，不愿回江东区”，大部分决定了西楚霸王项羽古代历史的“英雄人物”影响力。

5、可以说，项羽是中国古代文学史中第一个有血有肉具备了多重性格的鲜明人物形象。 同时，我们更不能忽视的，从一开始，太史公都是从悲剧角度写项羽，整个《项羽本纪》无时无刻不笼罩着浓郁的悲剧氛围。英雄不可一世，英雄顶天立地，英雄叱咤风云，英雄又在瞬间走向死亡。

高考，是人生的一场战斗，不畏艰难，砥砺前行，每一次挥洒的汗水，都将铸就辉煌的勋章。对于我们为你提供历史人物评价的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于历史人物评价作文、历史人物评价的信息别忘了在本站高中复习栏目进行查找喔。